Những năm 1950 bị cuốn theo nhiều cách, nhưng cách họ học mẫu giáo là # Mục tiêu
Chúc mừng Hooligans / Facebook
Không đời nào tôi thực sự muốn quay ngược thời gian và nuôi dưỡng gia đình của mình vào những năm 1950. Chỉ nghĩ đến vai trò phụ bạc mà những người vợ, người mẹ phải đảm nhận hồi đó khiến tôi đau bụng. Tôi cũng rất quan tâm đến quyền công dân cho tất cả mọi người và tôi không muốn sống trong thời kỳ mà quyền lựa chọn của phụ nữ chưa tồn tại hoặc khi quyền LQBTQ + chưa được nhắc đến.
xin chào bello kéo lên
Không cám ơn .
Tuy nhiên, có một số thứ có thể tốt hơn một chút vào những năm 50. Nó có thể đã được tốt để có Lựa chọn để sống thoải mái với một khoản thu nhập và tôi sẽ không bận tâm đến một cuộc sống nơi tôi có thể gửi con mình ra ngoài hàng xóm để chơi mà không sợ rằng CPS sẽ được gọi cho tôi.
Nó chỉ ra rằng cách giáo dục sớm hoạt động vào những năm 50 cũng có thể có một số đặc quyền tuyệt vời. Hãy xem bảng kỳ vọng mẫu giáo này từ năm 1954, được chia sẻ trên trang Facebook của Happy Hooligan:
Nhìn từ bên ngoài, lớp mẫu giáo của Margaret Bramer hoàn toàn khác so với lớp mẫu giáo ngày nay. Về mặt học thuật, những thứ mà bọn trẻ mong đợi sẽ thành thạo khá cơ bản, như nhận dạng màu sắc, có thể đọc và viết tên của chúng, biết địa chỉ của chúng, biết các ngày trong tuần và đếm thành tiếng. (Mặc dù nó Là dấu ấn cuối cùng của chế độ phụ hệ những năm 1950 mà những đứa trẻ được mong đợi sẽ biết tên của cha chúng chứ không phải tên của mẹ chúng. Nhưng chúng tôi đã biết rằng thập niên 50 chủ yếu bị thu hút về mặt đó.)
So sánh tất cả những điều đó với trường mẫu giáo ngày nay. Dựa theo một nghiên cứu của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ gọi Mẫu giáo có phải là Lớp đầu tiên mới không? hầu hết giáo viên ngày nay tin rằng trẻ em nên biết bảng chữ cái và cách sử dụng bút chì trước họ vào mẫu giáo (lưu ý rằng trong bảng kỳ vọng mẫu giáo những năm 1950 này, bảng chữ cái thậm chí không nhất thiết phải được dạy suốt trong năm mẫu giáo!).
Không chỉ vậy, 80% giáo viên ngày nay cũng tin rằng một đứa trẻ nên rời lớp mẫu giáo để biết đọc. Bạn có thể đoán rằng có chuyện tương tự như vậy, nhưng vẫn hơi sốc khi xem số liệu thống kê thực tế về điều đó, phải không? Tôi nghĩ rằng có thể an toàn khi nói rằng các kỹ năng học tập ở cấp độ cao hơn như những kỹ năng đó thậm chí không nằm trong tầm ngắm của hầu hết học sinh và giáo viên của họ ở những năm 50.
Tôi thậm chí sẽ mạo hiểm đoán rằng hầu hết các giáo viên mẫu giáo những năm 1950 sẽ nghĩ rằng ý tưởng dạy đọc và toán cho những đứa trẻ mới 5 tuổi là khá ngớ ngẩn .
Trường mẫu giáo đã thay đổi khá nhiều, đặc biệt là trong 20 năm qua. Theo nghiên cứu của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ, kể từ năm 1998, thời gian dành cho toán và đọc trong các lớp học mẫu giáo đã tăng lên đáng kể. Và như bạn có thể tưởng tượng, sự tập trung vào học thuật này đã lấy đi thời gian quý báu của rất nhiều hoạt động quan trọng khác từng là chuẩn mực.
Nếu bạn nhìn lại biểu đồ kỳ vọng của trường mẫu giáo những năm 1950, bạn sẽ thấy rằng phần lớn các hoạt động mà bọn trẻ dự kiến sẽ tập trung vào sự sáng tạo và vui chơi tự do. Âm nhạc, chơi với đất sét, nấu ăn, may vá, vui chơi ngoài trời, và thậm chí bỏ qua là những yêu cầu ở trường mẫu giáo này. Những đứa trẻ cũng được kỳ vọng sẽ học cách thắt dây giày, chia sẻ với bạn bè đồng trang lứa, tử tế và phát triển một số cách cư xử.
Về cơ bản, các quy tắc tập trung vào trẻ em là trẻ em , và bắt đầu hành trình phát triển thành những công dân xuất sắc, đàng hoàng. Thành thật mà nói, chúng ta có thể mong đợi điều gì khác ở một căn phòng đầy trẻ em 5 tuổi?
Thậm chí đừng bắt tôi bắt đầu với những cách mà giáo dục sớm hiện đại đang làm để bóp nghẹt tinh thần tự do của trẻ nhỏ. Chỉ cần nhìn vào những số liệu thống kê đáng buồn này của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ:
Từ năm 1998 đến năm 2010, số giáo viên báo cáo việc dạy nhạc hàng ngày giảm 18 điểm phần trăm và việc dạy nghệ thuật hàng ngày giảm 16 điểm phần trăm. Tương tự, số giáo viên dành ít nhất một giờ mỗi ngày cho các hoạt động do trẻ chọn và khả năng lớp học có các khu vực khám phá hoặc vui chơi, chẳng hạn như bàn cát, khu khoa học hoặc khu nghệ thuật, giảm 14 phần trăm. điểm và hơn 20 điểm phần trăm, tương ứng.
Và điều đáng buồn nhất, khó chịu nhất về tất cả những điều này là chúng ta biết rằng thực sự cho con mình nhiều thời gian bên ngoài và cơ hội để giải phóng năng lượng sáng tạo của chúng. giúp họ về mặt học tập và giảm khả năng mắc các vấn đề về hành vi trong lớp học.
Báo cáo của Hiệp hội Nghiên cứu Giáo dục Hoa Kỳ chỉ ra rằng phần lớn sự thay đổi đối với học thuật liên quan đến việc tập trung mới vào kiểm tra tiêu chuẩn, ngay cả ở những lứa tuổi sớm nhất, với các giáo viên mẫu giáo có nhiều khả năng hơn trước đây để báo cáo rằng học sinh của họ được làm các bài kiểm tra tiêu chuẩn hàng tháng.
Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hàng tháng cho học sinh mẫu giáo. Có thật không? Đó là nơi chúng ta đang ở?
Ít nhất thì đó là điều không vui. Và là một người mẹ sẽ gửi đứa con út của mình đi học mẫu giáo chỉ trong vài tuần nữa, thần kinh vốn đã chai sạn của tôi sắp bùng phát khi chỉ nghĩ về những điều như thế.
Nhưng đây là lớp lót bạc. Và tôi hứa, có một. Theo kinh nghiệm của tôi, mặc dù những ngày này có rất nhiều áp lực đối với giáo viên trong việc giảng dạy để kiểm tra và hạn chế các hoạt động tự do và sáng tạo hơn, nhưng hầu hết các giáo viên làm hãy nhớ rằng trẻ em chỉ là những đứa trẻ và tiếp tục tìm cách cho học sinh của họ thời gian và không gian để được là chính mình.
số tiền hoàn trả thu hồi boppy
Hầu hết giáo viên thực sự không thích những thay đổi này và đang nỗ lực để dạy theo cách mà họ cho rằng có lợi nhất cho học sinh của mình. Không chỉ vậy, các bậc cha mẹ trong hội đồng quản trị cũng đang phát điên lên về việc kiểm tra ngoài tầm kiểm soát và các tiêu chuẩn học tập và đang lên tiếng về điều này.
Tôi hy vọng rằng thủy triều sẽ bắt đầu thay đổi, đặc biệt là với thực tế là nghiên cứu chứng minh rằng thúc đẩy học quá sớm có tác động tiêu cực đến trẻ em. Ví dụ, ở những nơi như Phần Lan, nơi học thuật không bị thúc ép trong những năm đầu, những đứa trẻ đang làm rất tốt về lâu dài, cả về mặt học tập và xã hội.
Đây là hy vọng mọi thứ sẽ sớm thay đổi, phải không? Trong khi chờ đợi, chúng ta không nên để lộ ý kiến của mình. Nghiêm túc mà nói, cha mẹ chúng ta có quyền tạo ra những thay đổi thực sự trong hệ thống giáo dục của chúng ta. Và trên hết, chúng ta nên nhớ cảm ơn các giáo viên của bọn trẻ vì đã cố gắng hết sức để biến trường học thành nơi vui vẻ, nuôi dưỡng mà nó vẫn thường xuyên tồn tại bất chấp những trở ngại mà gần như tất cả mọi người làm việc trong ngành giáo dục ngày nay phải đối mặt. Các giáo viên ngày nay là những anh hùng thực sự và xứng đáng nhận được tất cả sự cảm ơn và hỗ trợ mà họ có thể nhận được.
Chia Sẻ VớI BạN Bè CủA BạN: