Hướng dẫn nhanh chóng và dễ dàng của phụ huynh về các giai đoạn phát triển nhận thức của Jean Piaget

Trẻ Em

Nathan Dumlao / Unsplash

Bất cứ ai tiếp xúc với trẻ sơ sinh hoặc trẻ mới biết đi thường xuyên trong một khoảng thời gian đều đã chứng kiến tận mắt sự phát triển nhận thức. Nói với cha mẹ khác rằng đứa con nhỏ của họ có lớn lên rất nhiều - ngay cả khi chỉ một hoặc hai tháng trôi qua kể từ khi bạn nhìn thấy chúng lần cuối - là một lời sáo rỗng vì có lý do. Trẻ sơ sinh không chỉ nhanh chóng phát triển và thay đổi về ngoại hình mà còn không ngừng tiến bộ qua một loạt các bước cần thiết để bộ não bé nhỏ của trẻ phát triển. Một trong những phương pháp nổi tiếng nhất và được sử dụng rộng rãi để hiểu các giai đoạn khác nhau là lý thuyết của Jean Piaget. Tự hỏi điều đó có nghĩa là gì? Dưới đây là những điều cần biết về các giai đoạn phát triển nhận thức của Piaget, bao gồm thời điểm trẻ đạt được từng giai đoạn và kết quả mong đợi.

Tìm kiếm thêm nội dung về sự phát triển của em bé? Chúng tôi có một đối tượng vĩnh viễn trang và phân tích về Lý thuyết của Vygotsky!

Lý thuyết của Piaget hình thành như thế nào?

Sinh ra ở Thụy Sĩ vào năm 1896, Jean Piaget yêu thích học tập. Anh ấy tập trung vào tự nhiên khoa học trong suốt sự nghiệp học tập của mình, bao gồm cả việc lấy bằng Tiến sĩ. trong ngành động vật học năm 1918. Vài năm sau, ông ngày càng quan tâm đến tâm lý học và tìm hiểu thêm về lĩnh vực này khi làm việc với Alfred Binet, nhà phát triển bài kiểm tra trí thông minh đầu tiên trên thế giới. Sau kết hôn và trở thành cha của ba đứa trẻ, trọng tâm của Piaget lại chuyển sang một lần nữa - lần này là cách bộ não của trẻ em phát triển.

giảm cân bằng hít thở

Vào đầu thế kỷ 20, hầu hết các chuyên gia trong lĩnh vực này chỉ đơn giản cho rằng từ góc độ nhận thức, trẻ em về cơ bản là những người trưởng thành nhỏ. Nhưng Piaget đưa ra giả thuyết rằng không phải như vậy. Ông tin rằng não của trẻ em hoạt động theo một cách cơ bản khác với não của người lớn, bao gồm cả việc chúng phát triển trong một thời gian dài. Quan sát những đứa trẻ của mình, Piaget nhận thấy rằng khi trẻ em học được điều gì đó mới, họ phân loại nó thành các loại khác nhau gọi là lược đồ. Từ đó, ông đã tạo ra lý thuyết về sự phát triển nhận thức của mình.

Các giai đoạn phát triển nhận thức của Piaget là gì?

Được xuất bản lần đầu tiên vào năm 1936, lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget đã xác định bốn giai đoạn phát triển trí tuệ khác nhau. Họ đang:

Giai đoạn cảm biến

Kéo dài từ khi sinh ra đến khoảng hai tuổi , giai đoạn cảm nhận liên quan đến việc trẻ nhận biết thế giới thông qua các giác quan, kinh nghiệm và các chuyển động cơ. Mục tiêu là để có được nắm bắt tốt về tính lâu dài của đối tượng. Theo định nghĩa, tính lâu dài của đối tượng là khả năng trẻ hiểu được rằng các đối tượng vẫn tồn tại - ngay cả khi những đối tượng đó khuất tầm nhìn của chúng.

Giai đoạn tiền hoạt động

Kéo dài từ khoảng hai tuổi đến bảy tuổi, giai đoạn tiền thế hệ là thời điểm trẻ phát triển ngôn ngữ, trí nhớ và trí tưởng tượng. Giai đoạn này thường bao gồm chơi biểu tượng: khả năng trẻ sử dụng các hành động, ý tưởng hoặc đồ vật để đại diện cho các hành động, ý tưởng hoặc đồ vật khác đang chơi. Mục tiêu của giai đoạn thứ hai này là tư tưởng tượng trưng, đó là khả năng suy nghĩ về các đối tượng và sự kiện không nằm trong môi trường trước mắt.

Giai đoạn vận hành bê tông

Kéo dài khoảng từ 7 tuổi đến 11 tuổi, giai đoạn hoạt động cụ thể là khi trẻ bắt đầu tư duy logic nhưng vẫn có thể gặp khó khăn với tư duy lý thuyết và trừu tượng. Mục tiêu là tư duy hoạt động, được đánh dấu bằng suy luận logic trong các tình huống thực tế mà không bị ảnh hưởng bởi những thay đổi về bề ngoài.

Giai đoạn hoạt động chính thức

Kéo dài từ 12 tuổi đến khi trưởng thành, giai đoạn hoạt động chính thức là giai đoạn phát triển nhận thức cuối cùng của Piaget. Ở đây, con người ngày càng trở nên giỏi hơn trong suy nghĩ trừu tượng và suy luận suy luận. Mục đích là hiểu biết về các khái niệm trừu tượng.

Di sản của lý thuyết phát triển nhận thức của Piaget là gì?

Đối với một khái niệm đã có từ lâu đời này, các giai đoạn phát triển nhận thức của Piaget đã được tổ chức tương đối tốt và ngày nay vẫn tiếp tục được áp dụng dưới các hình thức khác nhau. Phải nói rằng, Piaget đã bị chỉ trích khi cho rằng tất cả trẻ em đều phát triển theo cùng một tốc độ. Ngoài ra, một số các nhà nghiên cứu trong những năm 1960 và 1970 gợi ý rằng Piaget không cung cấp cho trẻ em (và bộ não của chúng) đủ tín dụng, đánh giá thấp khả năng nhận thức của chúng. Và cũng giống như nhiều nghiên cứu khác, Piaget tập trung vào trẻ em da trắng, tầng lớp trung lưu ở các nước có điều kiện kinh tế.

Ý tưởng chơi nào khuyến khích sự phát triển nhận thức của trẻ sơ sinh?

Phát triển nhận thức là chìa khóa cho sự phát triển của trẻ và có nhiều cách để bạn có thể củng cố kỹ năng đó ngay từ khi còn nhỏ.

Giới thiệu đồ chơi cho con bạn cảm thấy êm dịu hoặc tạo ra tiếng động. Bạn muốn bé làm quen với cảm giác và âm thanh của đồ vật, điều này bé có thể bắt đầu làm khi được vài tuần tuổi.
Giao tiếp bằng mắt với bé khi bạn nói chuyện với bé.
Đảm bảo rằng bạn thường xuyên hát và đọc cho bé nghe.Trong thời gian câu chuyện, cố gắng sử dụng các giọng nói khác nhau cho từng nhân vật.
Không ai yêu thích một khuôn mặt hài hước hơn con bạn. Vì vậy, hãy uốn cong miệng và mắt của bạn thành những hình thù thú vị để thu hút sự chú ý của họ hoặc khiến họ cười.
Cho bé làm quen với nhiều loại nhạc.
Dạy bé cách cầm, thả và lăn một quả bóng. Điều này sẽ giúp họ học cách mọi thứ chuyển động.
Nếu bé đang nằm, hãy đặt một số đồ chơi gần đó để khuyến khích bé di chuyển và tương tác.
Khi con bạn đang tắm, hãy thêm đồ chơi cho phép chúng đo và đổ nước. Đồ chơi này có thể đơn giản như một chiếc cốc nhựa.

Trích dẫn của Jean Piaget

Ngoài các lý thuyết phát triển nhận thức của ông ấy, bạn có thể học hỏi thêm nhiều điều từ Piaget thông qua lời nói của chính ông ấy. Để có cái nhìn sâu hơn về Piaget và công việc của ông, chúng tôi đã tập hợp các trích dẫn hay nhất của ông để giúp bạn hiểu thêm về ông và các nghiên cứu của ông.

Với trẻ em, chúng ta có cơ hội tốt nhất để nghiên cứu sự phát triển của kiến thức logic, kiến thức toán học, kiến thức vật lý, v.v.

Điều này có nghĩa là không có logic đơn lẻ nào đủ mạnh để hỗ trợ việc xây dựng tổng thể tri thức của con người.

Để diễn đạt ý tưởng tương tự theo một cách khác, tôi nghĩ rằng tri thức của con người về cơ bản là hoạt động.

Nếu bạn muốn sáng tạo, hãy ở lại một phần trẻ em, với sự sáng tạo và phát minh đặc trưng cho trẻ em trước khi chúng bị biến dạng bởi xã hội người lớn.

tên nữ da đen khu ổ chuột

Kiến thức khoa học ở trong quá trình tiến hóa vĩnh viễn; nó thấy mình đã thay đổi từ ngày này sang ngày khác.

Chia Sẻ VớI BạN Bè CủA BạN: